Percepció infantil sobre el rol del professional de la psicologia mitjançant el dibuix

Resum

En el present estudi s’analitza la percepció del rol del professional de la psicologia mitjançant el dibuix com a tècnica projectiva en una mostra d’estudiants de primària de l’escola CEIP Pedralta de Santa Cristina d’Aro (Girona, Espanya). En la mostra de dibuixos (N = 118) s’analitzen, de forma quantitativa i qualitativa, vint-iuna variables referides a aspectes dels personatges representats (sexe-gènere, posició, tipus d’interacció i/o comunicació predominant), a l’anàlisi de l’entorn en el qual s’exerceix l’activitat professional i al motiu de consulta en els casos en què ha estat explícit. Els resultats obtinguts demostren que la majoria dels participants associa la professió del/de la psicòleg/a amb l’atenció directa de persones incloent dos personatges en el seu dibuix; en la representació de l’espai on s’exerceix l’activitat professional els nens i nenes inclouen objectes i símbols com: taula, símbols de coneixement, porta, divan, símbols sanitaris, llum, finestres, quadres, joguines i rellotges; el motiu de consulta està vinculat amb major freqüència amb l’àmbit de la psicologia clínica. Es va trobar associació entre les variables sexe-gènere del/de la dibuixant i sexegènere atribuït al/la psicòleg/a i al/la pacient; entre l’edat i els símbols de coneixement; i associació indirecta entre l’edat i els símbols sanitaris.