Les famílies i els usuaris de el programa d'educació i suport familiar en la comunitat autònoma de Galícia

Autors/ores

  • Lourdes Besada Agra Escuela Universitaria de Trabajo Social de SantiAgo- USC. Espanya https://orcid.org/0000-0002-7944-5146
  • Mauro Rodríguez Casal Universidad de Santiago de Compostela. Espanya
  • Jorge García Marín Universidad de Santiago de Compostela. Espanya
  • Maria José Ferraces Otero Universidad Santiago de Compostela. Espanya

Descàrregues

Resum

El Programa d’Educació i Suport Familiar és competència de l’Administració local, a través dels Serveis Socials comunitaris, i es dirigeix amb caràcter prioritari, a famílies que es troben en situació de risc i / o exclusió social, prestant especial atenció a unitats de convivència en que és freqüent la presència de menors. L’objectiu d’aquesta investigació, és analitzar la situació en que es troba el programa a la Comunitat Autònoma gallega, els sectors de població o col·lectius als quals dóna cobertura, la descripció de les actuacions desenvolupades amb les famílies pels professionals responsables de la intervenció, les per­sones destinatàries de les actuacions, així com les derivacions realitzades amb el col·lectiu de menors als sistemes socials.

Els resultats d’aquest treball mostren diferències entre les províncies gallegues res­pecte al Programa d’Educació i Suport Familiar, i evidencia que el col·lectiu al que dóna cobertura de forma majoritària, és el col·lectiu de menors; i que les actuacions que realit­zen els educadors familiars, no van destinades a tota la família, sinó que es dirigeixen pre­ferentment als menors. La major part de les actuacions desenvolupades des del programa, tenen lloc al domicili familiar, i s’enfoquen a l’aprenentatge d’habilitats familiars i domès­tiques. A més, les derivacions entre els Serveis Socials i el sistema educatiu representen més del 50.0% de les que tenen lloc entre els diferents sistemes socials.

Paraules clau

Família, menors, Serveis Socials, col·lectius, actuacions, derivacions

DOI

https://doi.org/10.33115/udg_bib/pts.v8i1.22319

Publicades

2019-11-05

Número

Secció

Articles