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Apuntes sobre Educación Social y Ética Aplicada en la práctica profesional

Anna Marco Mascarell

En el presente artículo el lector podrá conocer el recorrido histórico por el que ha transcurrido la educación social hasta su profesionalización. Siendo, la Educación Social, una disciplina de carácter pedagógico y objeto de estudio de la Pedagogía Social. La necesidad de la Educación Social nace en Europa a finales del s.XIX y principios del s.XX como consecuencia de la emergencia social potenciada por los acontecimientos históricos, sociales y políticos en los que el continente se encontraba. En nuestro país, a finales del año 1991 aparecería en el Boletín Oficial del Estado español en su Real Decreto 1420/1991 de 30 agosto la aprobación del título universitario en Educación Social, por aquel entonces una diplomatura de tres años de duración –actualmente, grado universitario de cuatro años de duración–. A partir de ese momento, la educación social pasaría a ser una disciplina universitaria dónde el estudiante recibiría una formación humana, educativa, pedagógica, técnica y sociocomunitaria que le otorgaría las competencias necesarias para trabajar en una sociedad cambiante y con personas que, desgraciadamente, se encuentran en los márgenes de la sociedad. Para ello, la profesión queda regulada bajo el marco jurídico y, en consecuencia, otorga cierta regulación al empleo de la profesión. No obstante, se sigue sin formalizar un marco ético de buenas praxis fuera del código deontológico de la misma. Pues, en el artículo el lector conocerá el código deontológico de la profesión, así como la ética aplicada a la profesión como filosofía práctica. Además de conocer los conceptos de moral y ética necesarios para el correcto ejercicio de la profesión.

pedagogía social, educación social, ética aplicada, profesionalización

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