La incidència de l'oferta de serveis educatius públics i privats en la vulnerabilitat i l'exclusió social: el cas de la ciutat de València.

Resum

El paper de l’educació en la prevenció de la vulnerabilitat i l’exclusió social és un tema recurrent que han tractat nombrosos autors. En canvi, la relació entre l’exclusió educativa i el territori no ha sigut un tema tan investigat. A més de la qualitat educativa, no és menys important l’existència d’una oferta escolar per a tots els nivells, fàcilment accessible per al jove que desitge millorar les seues possibilitats d’ascens social i les seues perspectives laborals.

La complementarietat entre l’enfocament territorial i el social dóna resultats innovadors que corroboren l’existència d’una relació entre la vulnerabilitat social dels adolescents, el barri –és a dir, el territori– ila delinqüència. Això porta a una primera conclusió que dóna suport a la hipòtesi que el procés d’intervenció social per part de l’administració pública ha de fer-se des de la base, és a dir, des de l’entorn més local.